Alors que l’adolescence est souvent représentée comme un âge de « hors-jeu social », cet article vise à rendre compte des processus de différenciation sociale qui s’opèrent peu à peu entre les individus au cours de cette période, à partir de l’analyse de leurs manières d’habiter (usages des territoires, dimension spatiale des ressources sociales et des pratiques, perspectives de mobilité résidentielle...). Pour ce faire, les données issues d’une ethnographie localisée réalisée auprès d’une vingtaine d’adolescents résidant au sein d’un village rural situé en Île-de-France et combinant différentes méthodes de recueil de données (entretiens, observations directe et participante), permettent de rendre compte de la construction des différentes dispositions sociales et trajectoires au fil de l’âge, en même temps que de la conflictualité et de la distance qui s’instaurent progressivement entre jeunes de la commune. Cette réflexion représente aussi l’occasion de mettre en évidence la grande division interne aux jeunes issus des classes populaires aujourd’hui, en même temps que de questionner la catégorie de « jeunesse rurale » au regard des différents parcours et manières d’habiter qui les caractérisent.